Baví tě počítače a Minecraft? Chceš se naučit základy nebo se dozvědět víc o jeho možnostech či programování? Pak je tento kroužek právě pro tebe.
Tvoříme a programujeme v Minecraftu je hravý a zábavný kroužek, kde děti rozvíjí svou představivost a kreativitu a zároveň se naučí úžasné věci ze světa počítačů, Minecraftu a programování.
Kdy, kde a jak kroužky probíhají?
1x týdně (60 min)
pondělí 15:00 – 16:00
14 lekcí/pololetí (děti je možné přihlásit i během pololetí)
skupina 8 – 16 dětí
nahrazení výuky v případě prázdnin, svátku nebo jiného důvodu – nebojte, děti nikdy o žádnou lekci nepřijdou, lekce se jen o týden posunou
děti můžou díky školnímu Office účtu pokračovat ve hraní i doma
sraz s dětmi na recepci budovy Jizerská
Začátek pololetí: 11. 9. 2023 Cena za pololetí: 2.990,- Kč
Cena při platbě obou pololetí najednou 5.690,- Kč
Přihlásit se můžete prostřednictvím formuláře: zde
Baví tě LEGO a robotika? Chceš si stavět úžasné modely a rozvíjet své programátorské dovednosti? Pak je tento kroužek právě pro tebe.
V lekcích se věnujeme stavbě modelů na dané téma, které následně naprogramujeme a rozpohybujeme.
V průběhu roku si vyzkoušíme i náročnější úkoly ze soutěže First Lego League (FLL) a další roboty (ozoboty, iRobot Root, Codey Rocky, … )
Základ modelu stavíme většinou podle návodu, který pak dále rozvíjíme dle vlastní fantazie a představivosti. Pracujeme většinou ve dvojicích nebo skupinách, navzájem si pomáháme, společně hledáme různá řešení problémů a oceňujeme nápady ostatních.
Kdy, kde a jak kroužky probíhají?
1x týdně (60 min)
pondělí 14:00 – 15:00
14 lekcí/pololetí (děti je možné přihlásit i během pololetí)
skupinová výuka (8 – 16 dětí – spolupráce ve dvojicích)
nahrazení výuky v případě prázdnin, svátku nebo jiného důvodu – nebojte, děti nikdy o žádnou lekci nepřijdou, lekce se jen o týden posunou
dětem je poskytnut všechen potřebný materiál a pomůcky (stavebnice, iPady)
sraz s dětmi na recepci budovy Jizerská
Začátek pololetí: 11. 9. 2023 Cena za pololetí: 2.990,- Kč
Cena při platbě obou pololetí najednou 5.690,- Kč
Přihlásit se můžete prostřednictvím formuláře: zde
První ročník mého příměstského tábora TvořIT měl opravdu nabitý program a dopadl skvěle.
V pondělí jsme začali hrou v Minecraft Education, seznámili jsme se s roboty Kai’s Clan a rozšířenou realitou a nezapomněli ani na pohyb na čerstvém vzduchu😁
V úterý jsme vyrazili do české pobočky Microsoftu. Čekala nás zajímavá ukázka využití umělé inteligence, prohlídka prostor i úžasná vyhlídka ze střechy budovy.
Ve středu jsme na oplátku přivítali návštěvu z Microsoftu u nás ve škole. Naši malí táborníci ukázali, že se toho včera hodně naučili a Minecraft tričko si rozhodně zaslouží Odpoledne jsme si hráli venku v přírodě🌳
Ve čtvrtek jsme se pustili v Minecraftu do stavby vlastního 3D modelu určeného pro export do rozšířené reality pro roboty Kai’s Clan. Po obědě jsme si zahráli fotbal a protáhli se na workoutovém hřišti. Odpoledne patřilo únikové hře s QR kódy, při které jsme museli dát hlavy dohromady a rozluštit nejeden zapeklitý úkol.
Poslední den jsme věnovali programování modelů z lega a tvorbě animací ve Stop Motion Studiu. Děti ve dvojicích stavěly a programovaly vybraný model ze stavebnice Lego Education Spike Essential. Odpoledne jsme se protáhli na hřišti a na konec ještě stihli zachránit oceány s umělou inteligencí na code.org.
Všichni už se těšíme na další ročník. Třeba se tam uvidíme i s vámi
9:00 – 9:20 – Úvod, představení partnerů 9:20 – 10:00 – Lego a Minecraft v českých školách 10:15 – 11:00 – první série workshopů pro 1. stupeň ZŠ, 2. stupeň ZŠ a SŠ 11:15 – 12:00 – druhá série workshopů pro 1. stupeň ZŠ, 2. stupeň ZŠ a SŠ 12:30 – 13:15 – třetí série workshopů pro 1. stupeň ZŠ, 2. stupeň ZŠ a SŠ 13:30 – 14:15- čtvrtá série workshopů pro 1. stupeň ZŠ, 2. stupeň ZŠ a SŠ 14:15 – 14:30- závěr
Dalším světem zaměřeným na bezpečnost je Kyberbezpečnost: Mistr ochranysoukromí (Privacy Prodigy)
Žáci by měli vědět, jak zacházet s osobními údaji a s kým je sdílet. Já jsme toto téma otevřela s žáky pomocí aktivit z příručky Bezpečné chování na internetu pro kluky a pro holky, která je volně ke stažení na webu e-bezpeci.cz : file (e-bezpeci.cz)
V druhé části hodiny jsme si pak znalosti procvičili v Minecraftu.
Ve hře na vás čeká 10 úkolů rozdělených do tří skupin, podle toho, s jak velkým okruhem lidí byste dané údaje měli sdílet.
Pro lepší orientaci je hra rozdělena do čtyř barevných ulic.
Začínáte v zelené ulici s nejcitlivějšími údaji, které byste měli sdílet jen s důvěryhodným dospělým.
Další ulice je modrá, najdete zde informace o školním prospěchu, přístupových údajích do školy a zdravotním stavu.
Následuje žlutá ulice. Zde na vás čekají datové bajty s vaší adresou, aktuální polohou, osobními fotografiemi, telefonním číslem a e-mailovou adresou.
V poslední červené ulici se pustíte do hry o ochranu vašich údajů. Pořádně se vyzbrojte a hurá do boje na ochranu vašich dat. Tato část už je spíše herní, odpočinková, nežli vzdělávací 🙂
Poprat se musíte s útočnými pavouky, či kostlivci.
Ale nebojte, určitě vše nakonec zvládnete a navíc stále sbíráte body, abyste získali nejvyšší status: Mistr ochrany soukromí.
Bonusové body nasbíráte zničením příšer a také je můžete objevit ukryté v truhlách.
Čím lépe si ve hře vedete, tím rychleji se zvyšuje vaše hodnocení.
Ale nebojte, pokud se nestanete Mistrem hned napoprvé, můžete si hru zopakovat 🙂
Chránit svá data a rozumně je sdílet už vám určitě půjde 👍
Bezpečné chování na internetu je důležité. Žáci by měli získat dostatek znalostí k tomu, aby se v prostředí internetu pohybovali bezpečně, odpovědně a zároveň sebevědomě.
Výbornou aktivitou k diskuzi nad jednotlivými tématy o bezpečnosti jsou speciální světy v Minecraft Education. K bezpečnosti jsou zde připraveny dva, které jsou vhodné zejména pro mladší žáky, doporučuji pro 4. – 6. třídu.
Prvním z nich je Kyberbezpečnost: Všude dobře, doma na internetu (CyberSafe: Home Sweet Hmm).
Do hry vás uvede důvěryhodný dospělý, který symbolizuje rodiče, případně učitele. S ním můžete vše bezpečně sdílet a vždy vám rád poradí. Na internetu se můžete setkat s kýmkoliv, tak se na chviličku zastavte a zamyslete, než otevřete dveře 😉
Čekají na vás čtyři úkoly a minihry, mezi kterými se projedete horskou dráhou 🙂
Úkoly vždy najdete v počítači. V prvním úkolu si s kamarády zahrajete parkur, pozor ovšem na to, s kým se do hry na internetu pustíte. Přezdívky mohou být někdy zrádné.
V druhém úkolu se vás pokusí napálit a vyměnit cheaty do hry za vaše osobní údaje. Schválně, jak snadno vyzradíte své přihlašovací údaje?
Nenechali jste se napálit, výborně, čeká vás bludiště 🙂
A hurá, jedeme na další úkol.
S podvodnými e-maily (phishingem) se seznámíte v dalším úkolu.
Nenechte se napálit a vždy si vše nejprve ověřte. Důvěryhodná společnost vám nikdy nepošle e-mail, ve kterém vás žádá o údaje k účtu nebo bankovnictví.
A je tu poslední úkol, nákup lahodného dýňového koláče.
Vybrat dobrý internetový obchod není jen tak.
Za odměnu můžete pomoci pekaři najít a přinést suroviny na sušenky, které si pak můžete vzít s sebou.
Skvělé, vše jste zvládli, za odměnu na vás čeká certifikát.
V závěru hry se můžete projít vesničkou a také si přečíst informace o aplikacích Microsoft Family Safety a Xbox Family Settings.
A nezapomeňte, než na něco KLIKNETE, vždy se ZASTAVTE a ZAMYSLETE… „Hmm“🤔 … je to důležité.
Tentokrát jsme se pustili s iRobotem do matematiky s žáky 6. ročníku ZŠ.
Cílem hodiny bylo procvičit znaky dělitelnosti čísel dvěma a třemi, následně pak vyvodit znaky dělitelnosti šesti. Žáci po úvodním seznámení s robotem🤖 dostali pracovní list, podložku, karty s čísly, iRobota a tablet k programování.
Pracovní list i karty si můžete stáhnout v záložce Ke stažení.
Úkolem bylo pomoci robotovi najít mezi zadanými čísly tajný kód ke startu rakety.
Žáci nejprve libovolně rozmístili karty do podložky a jejich pozici zapsali do pracovního listu.
Společně vyhledali čísla dělitelná dvěma a třemi. Pastelkami pak označili žlutě čísla dělitelná 2, modře 3. Čísla vypsali vzestupně. Dalším úkolem bylo nalézt a vypsat čísla, která označili žlutě i modře zároveň.
Tato čísla označili zeleně a naprogramovali robota tak, aby přes ně postupně přejel, zastavil se na nich a zasvítil zeleně.
Někteří žáci snadno zjistili, co mají tato čísla společného, tedy, že jsou dělitelná šesti. Někteří k tomuto zjištění potřebovali trochu navést.
Rychlejší skupiny pak stihly i doplňkové úkoly nebo si vyzkoušet naprogramovat robota ve druhé úrovni pomocí slovních bloků.
V této lekci se mají žáci naučit ovládat autíčko pomocí blokového programování. Lekce opět začíná příběhem, kdy Leovi ujede autobus a on neví, jak se do muzea dostat včas. Naštěstí má nás, abychom mu pomohli 😊
Sestavení modelu podle návrhu je celkem rychlé, přesto pro tuto lekci, pokud máte tu možnost, doporučuji vyčlenit dvě vyučovací hodiny, protože následné ladění programu je pro žáky časově náročnějším úkolem.
Základní program učí čáky odhadnout a naprogramovat jízdu rovně, dále pak zatáčet. U jízdy rovně lze zvolit různé způsoby (cm, rotace, sekundy,..) Pro zjednodušení je vhodné se domluvit, jaké jednotky v základu použijeme. Pokud žákům zbyde čas, mohou vyzkoušet i ostatní.
U zatáčení je potřeba ladit obě hodnoty, jak sílu otáčení, tak délku, po kterou bude otáčení prováděno. Opět mohou žáci zvolit různé způsoby (rotace, sekundy, stupně). V praxi se mi s mladšími žáky nejvíce osvědčilo zadání v sekundách, kdy zadávají jak prudce a jak dlouho bude model zatáčet.
K modelu taxi žáci staví ještě zastávku a muzeum dle vlastní fantazie. Zde je potřeba pohlídat čas, aby v hodině stihli stavbu i programování.
Délku a složitost cesty si žáci volí samostatně, podle svých dovedností.
Do cesty mohou přidat i různé překážky.
Pokud mají žáci více času, mohou se více věnovat stavbě muzea, z čehož vznikly opravdu úžasné modely.
Lekci můžete zjednodušit předem zadanou kratší cestou, nebo naopak rozšířit, třeba tím, že přidáte další muzeum, překážky, prodloužíte trasu a pod.
Zde si žák sám naprogramoval taxi tak, aby si po startu náhodně zvolilo jednu ze dvou různých cest. Prý jedno muzeum je málo 🙂
I samotné taxíky si žáci často a rádi vylepšovali dle vlastních představ.
U sportovních variant byli žáci trochu zklamaní, že maximální rychlost je 100%. Určitě by přivítali jízdu smykem, ale bohužel i při zadání vyšších čísel nelze maximální rychlost násobit. Pro učitele možná dobře 😉
Pro úvodní hodinu kódování s iRobot Root jsem využila připravený tutoriál na stránkách https://code.irobot.com. Cílem hodiny bylo seznámit se s programováním robota a vyzkoušet si jej v praxi.
V první části hodiny si žáci prošli připravený kurz Level 1 Coding Basics, aktivita jim zabrala zhruba 15 min. Každý žák pracoval svým tempem a v případě potíží se mohl obrátit o pomoc na mě nebo spolužáky.
Pro začátek jsme zvolili první úroveň programování v ikonových blocích. Robota lze libovolně programovat ve třech úrovních: ikonové bloky, slovní bloky, Python.
Ve druhé části hodiny žáci vytvořili dvojice a v praxi si s robotem vyzkoušeli to, co se naučili v kurzu.
Jeden žák pomocí samolepek vytvořil úkol, vyznačil trasu, start, cíl a překážky. Druhý žák naprogramoval robota tak, aby bezpečně dorazil do cíle. Následně si úlohy prohodili.
Pokud základní úkol zvládli, měli vyzkoušet další aktivity z kurzu, jako například spuštění události pomocí stisku tlačítek na robotovi, či jeho nárazníků nebo rozsvícení robota vybranou barvou na daném poli.
Příští hodinu se pustíme do kreslení základních geometrických tvarů 📐⏹️⭕a písmen 🖍️🅰️😊
A vyzkoušíme i programování pomocí slovních bloků.
Na robotické hračky jsou už naši žáci zvyklí, a tak jsme nového robota iRobot Root rovnou zapojili do matematiky. Cílem hodiny bylo procvičit zlomky a desetinná čísla.
Po krátké ukázce, jak se robot ovládá, jsme se pustili do práce. Programovací prostředí je velmi intuitivní.
Pro zadání jsme použili podložky pro bee-boty, do kterých jsem připravila trojice karet (zlomek, výseč a desetinné číslo se stejnou hodnotou).
Žáci měli za úkol ve skupinách postupně nalézt všechny trojice, zapsat je do sešitu a naprogramovat robota v blokovém programu tak, aby při své cestě zastavil na každé ze tří karet, které znázorňují stejnou hodnotu.
Zapsanou trojici karet mohli žáci z podložky pro lepší přehlednost následně vyndat a pokračovat bez nich.
Hra obsahuje 20 karet, které si můžete stáhnout a vytisknout. Záměrně je zde číslo 0,5 jen jednou, i když patří do dvou trojic. Uhodnete které to jsou? 😉
Kdo byl v hodině hotový s úkolem dříve, mohl si vyzkoušet, jak se s iRobotem, díky vestavěnému magnetu, kreslí na tabuli. A protože máme matematiku, zkusili jsme geometrické obrazce. 📐⏹️😁
Odpoledne jsme si hráli venku v přírodě🌳
