Rubrika: Aktuality (Strana 1 z 7)

Vyzkoušejte nový svět inspirovaný filmem Minecraft a procvičte s žáky kreativitu, kritické myšlení, komunikaci a týmovou spolupráci. Pět zábavných miniher nabízí jedinečný herní zážitek.

Hlavní úkoly hry

1. Kreativita: Hráči budou muset využít svou představivost a tvořivost k řešení různých výzev.
2. Kritické myšlení: Úkoly, které vyžadují logické uvažování a schopnost analyzovat situace.
3. Komunikace: Spolupráce a efektivní komunikace mezi členy týmu je klíčová pro úspěšné dokončení úkolů.
4. Komunita: Budování a posilování týmového ducha a spolupráce.
5. Spolupráce: Hráči musí pracovat společně, aby dosáhli společného cíle.

Hra umožňuje režim pro jednoho hráče, ale užijete si ji zejména jako hru pro více hráčů. Multiplayer je jedním z nejoblíbenějších a nejefektivnějších způsobů, jak využít Minecraft ve třídě. Je to také skvělý způsob, jak podpořit spolupráci, komunikaci a řešení problémů, když žáci spolupracují na projektech ve sdíleném světě Minecraftu.

Jeden hráč hru založí a může do ní přizvat až 7 spoluhráčů. V úvodu se pak rozdělí do dvou týmů. Vyzkoušet můžete různé počty, dle počtu žáků. Pokud máte lichý počet žáků, zahrajte si s nimi 😁.

Při vstupu do hry nezapomeňte vybrat nahrání balíčků zdrojů, jinak byste místo některých bloků viděli jen bariéry.

Minihry

Na Stevově kole štěstí si můžete vylosovat následující minihry. Každá hra trvá 3-5 minut.

• Lukostřelba:
  • Dovednosti: Střelba na co nejvíce terčů není jediným cílem. Hráči by měli sledovat herní plochu a hledat kreativní kombinace, aby získali co nejvíce bodů.
  • Popis: Týmy soutěží ve střelbě na terče lukem a šípy a získávají body pro svůj tým. Bonusové body získávají za střelbu na určité cíle, jako jsou pohybující se důlní vozíky nebo cíl držený moby.

• Závod s elytrou (křídly):
  • Dovednosti: Budování pracovních vztahů se svými spoluhráči je pro vítězství zásadní. Spolupracujte a pomáhejte spoluhráčům, pokud potřebují podporu ve hře i mimo ni.
  • Popis: Aréna se skládá ze 2 věží a 2 sopek, z nichž každá je určena pro jeden tým. Hráči létají s elytrou (křídly) a shazují TNT do sopky druhého týmu. Za úspěšné shození získají bod pro svůj tým. Vítězem se stává první tým s deseti body.

• Boj o „kostku“:
  • Dovednosti: Komunikace je zásadní. Hráči by se měli domlouvat a taktizovat, jak dlouho držet kostku, kdy ji vzít od soupeřova týmu a kde se schovat.
  • Popis: Týmy soutěží o to, kdo udrží kostku po nejdelší dobu. Kostka poskytuje hráči bonus k rychlosti, když ji poprvé získá, nicméně postupem času kostka zpomalí vlastníka až do zastavení. Zatímco držíte kostku, skóre vašeho týmu se zvyšuje. Tým, který drží kostku nejdéle, vyhrává minihru.

• Oprava mašinky:
  • Dovednosti: Všichni budou muset spolupracovat a převzít různé role při sestavování stroje. Musí se dohodnout na nejefektivnějším způsobu sestavení každého plánu.
  • Popis: Týmy se utkají v opravě složitých vynálezů. Hráči uvidí plán s výrobním vzorem. Budou muset shromáždit potřebné součástky a umístit je ve správném pořadí, aby díl vytvořili. Ve hrách pro jednoho hráče, 1v1 a 2v1 budou všichni hráči pracovat na výrobě součástek mašinek. V týmech 2v2 a větších bude muset jeden hráč z každého týmu umístit dokončené díly mašinky ve správném pořadí, aby se stroj opravil. Vyhrává tým, který jako první opraví svou mašinku.

• Týmový vzor:
  • Dovednosti: Hráči musí promyslet nejefektivnější způsob, jak najít a umístit každý blok, který potřebují k dokončení vzoru.
  • Popis: Týmy pracují na dokončení co největšího počtu vzorů v časovém limitu. Vzor je vystaven oběma týmům, aby jej mohly znovu vytvořit. Hráči sbírají bloky a replikují vzory. Hráč může držet pouze 1 blok najednou.

Velké finále

• Tým, který vyhraje tři z pěti zápasů, se účastní finální minihry, kde hráči sbírají smaragdy na ledovém svahu. Hráč, který nasbírá nejvíce smaragdů, se stává vítězem. V případě nerozhodného výsledku určí vítěze zápas.

Pozápasové zamyšlení

Po dokončení hry diskutujte se svými žáky o zkušenostech s hraním Wheel of Steve. Otázky k diskuzi mohou zahrnovat například:

• S jakými kreativními řešeními jste během aktivity přišli?
• Jakým výzvám jste čelili a jak jste je překonali? Jaké strategie používáte k analýze a řešení problémů?
• Jak jste své nápady předali svým kamarádům z týmu? Jaké metody fungovaly nejlépe pro efektivní komunikaci?
• Jak jste budovali vztahy a domlouvali se se svými spoluhráči? Jaké kroky jste podnikli, abyste zajistili, že se všichni cítí být součástí týmu?
• Jak jste přispěli k úspěchu týmu? Jakou roli jste hráli a jak jste podporovali své spoluhráče?

Metodické materiály a podrobný popis světa najdete na stránkách Minecraft Education Kolo Steva | Minecraft vzdělávání

Hodně štěstí a zábavy při hře! 😁🎡👍

Vstupte do světa kostiček a staňte se architekty! Připravte se na kreativitu, spolupráci a digitální dovednosti.

I takto by se daly popsat dva úžasné projektové dny, kdy jsme společně s žáky 5. ročníku postavili již druhou budovu naší školy.

Na projekt jsme měli jen dva dny a proto bylo potřeba si vše dopředu naplánovat a připravit. Při tvorbě je důležité zvolit správné měřítko. My jsme na jeden metr ve skutečnosti použili dvě kostičky v Minecraftu. Museli jsme najít kompromis mezi detailností a praktičností. Dá se použít i měřítko 1:1 nebo 1,5 .

Vycházeli jsme z reálných plánů naší školy a satelitní mapy. Na začátku práce jsme si školu společně prošli a vyfotili zvenčí i zevnitř. Fotografie jsme v aplikaci Sway poskládali do smysluplného celku, abychom se kdykoliv mohli na dané místo všichni podívat.

Dohodli jsme se, že škola bude mít všechny potřebné prvky – třídy, učebny, kabinety, tělocvičnu a další prostory. Promysleli jsme rozměry, umístění oken a dveří. Materiály žáci vybrali tak, aby co nejlépe odpovídaly reálnému vzhledu.

Začali jsme tzv. na zelené louce, položili základy a vykopali tělocvičnu.😮‍💨

Vytvořili jsme prostorné třídy, kde žáci mohou sedět u svých kostičkových lavic a učebny vybavili tabulemi, počítači a vším potřebným.

Nezapomněli jsme ani na kabinety, šatny, toalety, či pohodlná místa k odpočinku na chodbách.

Krásně vyšla i prostorná terasa. Věnovali jsme pozornost také okolí budovy, které dodá prostoru život a kde se žáci budou moci bavit. Zasadili jsme stromy, květiny a položili okolní cesty.

Na závěr jsme si udělali na památku společnou fotografii.

Tento projekt spojuje kreativitu, technologii a vzdělání. Žáci se při něm učí řešit problémy, komunikovat a rozvíjet svou prostorovou představivost, sdílet nápady a tvořit.

A tak se stalo, že na Jizerské ulici v Praze vznikla kostičková škola, kterou si žáci postavili sami! 🏫🌟

Už se těšíme na stavbu další z našich budov! Jsme opravdu velká škola. 😅